博客c[1]的作者写到“某天，我翻出了一本叫做《平面几何一题多解》的书，那是本封面很好看的书。”，我觉得这样的一种先天环境与机遇特别恰到好处，其人生也是源于这样一次开始，并通过努力成为了优秀的人。
首先回答问题一的几个小问题：
（1）专业选择
回想当初小的时候，梦想还是很多的，与其说是一种梦想，不如说是对未知的渴望，科学家、医生、老师、警察···，那个时候的自己，也就像每一个小孩子一样爱玩，不掩饰地说，即使现在也是爱玩，我记得那个时候我是十分喜欢看那种老旧的电视机里面播放的动画片，就是简简单单的这样，对于这个领域，一些新奇的想法就潜移默化地在我幼年的记忆里留下了发芽生根的种子，以致在后来我的电影清单里面总少不了它的存在，从中国的动画到日本的动漫，到美国好莱坞的动漫大片，再到用电脑CG技术制作的科幻电影，我越到后面，越觉得自己是真的喜欢上这个东西，于是自己有了欲望，而这个东西直接影响了我后来高考之后的学校以及专业的选择，而每每看到那些动画片，心里也在幻想，那一天我可以做自己的动漫多好，梦想总要有，万一实现了呢。
（2）关于过去的学习
说道我过去是怎样学习的，当然，我只是谈谈自己是怎样学习的，因为我自认在学习方面投入的不够，直接导致了成绩并不理想，所以我的方法并不值得被借鉴，在我习惯接受了的教育方法里，我对一个新的知识，都是先全面系统的了解它，这就覆盖到它的每一个知识点，最后理解并灵活运用它，对于专业内的书籍，我看的时候也只是教材而已，我自己看的书，说来和自己的专业并不相干，可能更多的都是修心的，对这个社会意识形态认识的，心理学的，技能方面的书籍，也许他并不能为我的专业分数提供多少帮助，但我也觉得那是有必要的，有时候我也觉得对这个世界多一种视角，会让自己活得更清醒，也更能抓住每一个稍纵即逝的机会去体会生活原本平淡无奇的节奏中偶然迸发的点滴的乐趣，有时候我也会觉得，那还不够，我还需要别的一些东西来充实自己，并让自己处在不断探索之中。
（3）项目
在大学的学习里，由于专业是划分在软件学院，语言上正式算起来是学了c和java等等，项目的话，我们更多的是小组项目，除了课设之外，还有一些课程大作业，代码实现的，代码加操作实现的。代码数量的话，课外没有写过多少，但是课内的代码都是尽量自己实现，基本代码也能写一两行，虽然有时候，实在不能在规定时间内写完，也有去找找教程或者问问同学的，到现在我觉得最复杂的项目的话，可能就是操作系统的那个作业了，由于自己电脑设备的问题，导致操作过程中特别繁琐，我那个虚拟机里面的linux都不知道装了好多次,可能垃圾文件太多,课程结束的时候我还重装了系统.，现在再来一次的话，估计我会立马变成一只凉了半截的死狗。
问题二.关于未来 博客d[1]的作者的一段话，我印象很深刻，“现在看来，我大四的一些做法很不明智。那时候有些困惑，班上很多人忙着考研，所以大四基本上都在图书馆上自习，而我们这些不考研的人则显得尤其烦躁，感觉毕业了找工作实力不够，没做过多少实际项目，没什么应聘资本。而我当初的一意孤行，为了所谓“实习经验”，惹怒了一些老师。多年以后，我才发现企业要的应届毕业生就是一张白纸，这些白纸吸墨能力的高低决定你能否找到好的工作，而吸墨能力高则主要是基本功扎实、自学能力强的体现，并非我一直以为的丰富的“实习经验”。” （1）选择 说的清楚直白一点，我未来的选择，就是做影视特效，虽然我的专业是软件学院的一个分支，学习的课程也大多都是代码，但是我觉得，我选择了数媒，就走好自己的路，我偏向于非代码这一块，同时，作为在软件这样一个学院下处走出来的学生，我也并不希望自己连代码都不会写，就在前不久，我自己弄了全套的java知识点，准备按部就班地学习。 （2）优势 这个世界有些时候我觉得优秀就是比对自己喜欢的东西付出的时间，优势，换一种表达，热情。回到我的选择，就是我一开始选择的专业-数字媒体，我觉得我的优势在于，我对自己喜欢的东西，能够提起200%的兴趣信心和毅力，即使我现在并不精通自己的专业技术，我也愿意花更多的汗水去努力学习，悉心钻研，并且乐此不疲，因为对自己喜欢的东西，不会感觉到累，就像那种状况，累了睡一觉醒来继续学，这种做法很疯狂，但是大家对自己喜欢的事，自己的行为不也都是很疯狂的么？ （3）劣势 然后再谈谈我的劣势，别的模块，我不喜欢的，我并不想去做，哪怕我付出了时间我能够做好，惭愧。因为时间只有一次，做自己想做的事，热情留给喜欢的事，艰难挫折也留给喜欢的事，因为我的几个板块，需要一个美术功底，但是我自己变却并没有这样的功底，比起其他同学来，欠缺了一点，但是我想找一个时间把它慢慢补起来，在毕业前的这一年半里。 （4）规划 首先跟着进度学好专业课程，不管他是写代码的还是不是写代码的，然后对自己的兴趣（动画，电影特效），加以扩展，达到精通的目的，我会在大四之前，也就是这个学期，把我的三维软件学扎实，java语言基础学扎实，专业技能讲究专精，我不准备学的太杂，杂的那一块我力求让自己入门，在所有的学习里面，门门清最好 问题三：关于当下 博客k[1]作者提到“从此，我走上了一条不可回头，并和以前完完全全不一样的道路。”从国企到民企再到外企，从打杂到程序员再到高级程序员到team leader到技术主管，从小酒店MIS到企业OA到全国性的大系统到世界领先的分布式计算平台集群软件，“若干年过去了，经历了高速的发展和获得了很多不同的经历，但唯有当时选择离开银行这件事情让我至今都为之兴奋。迄今为止，这是我自己觉得最最有成就感的事情。” 我觉得他是一个性情中人，在对待自己的选择上面敢于付诸实践，懂得取舍，在自己的人上规划里面，多一点全局的意识，很多想做的，就很大程度上顺风顺水。有一句话是这么说的：“当你想知道去哪里时，全世界都会为你让路！”如果你我想法一致，自能体会其中厚重的力量感。不磨叽，回到问题： （1）喜欢专业么？ 我对当前的专业觉得还是喜欢的选择了就认为是对的啦。 （2）类型 吃瓜群众一枚，吃的是最甜的西瓜，诺，这种（ ） （3）专业能力差距 目前已经具备的基础专业能力，有媒体后期处理，基础建模，c,java入门 距离成为一个合格的毕业生，我还差的技能有，娴熟的英文资料查阅能力，高模的构建技巧，动画的基本技能，高级代码编写能力。 问题4：关于课程 （1）印象最深的课程 我印象最深的课程是微积分，因为当时是金建华给我们上的课，他一个面善的老头我记得这门课结束之后我还给他拍了一张背影的照片，到底还是因为他的一些个人风格，十分惭愧的是我没有好好学习这门课程，想来还有点对不住他。 （2）科班出身与速成班的区别 我觉得这就像练武里面谈到的内功与招式，现在的社会，遵循一套固有的框架维系运转，速成班的直接迎合着社会的需求进行学习，出来能对所学加以运用，但是因为在一些需要创新，或者问题出现在深层次的时候他们就难以明白所以然，因为没有先验知识，形成了认知盲区，如果不深入学习，直接导致瓶颈，限制了个人发展。这时候科班的优势就来了，科班的学习是系统的，全面的，后期空间大，科班也是一块敲门砖，但依旧要坚持学习融汇贯通。 5.我期望的师生关系我觉得就是： (一)尊师爱生：师生交往与沟通的情感基础、道德基础，其目的主要是相互配合与合作，顺利开展教育活动。 (二)民主平等：教师理解学生，发挥非权力性影响，并一视同仁地与所有学生交往，善于倾听不同意见，同时也要求学生正确表达自己的思想和行为，学会合作和共同学习。 (三)教学相长：教师的教促进学生的学，学生的学促进教师的教，教与学是相互促进的。 (四)心理相容：教师与学生之间在心理上协调一致，在教学实施过程中表现为师生关系密切、情感融洽、平等合作。转载于:https://www.cnblogs.com/bysking/p/bysking.html
