一、本周完成的作业：
这个课程属于哪个课程C语言程序设计II这个作业要求在哪里https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class2-2018/homework/2824我在这个课程的目标是运用数组及排序思想解决问题这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标进一步巩固排序法和文件储存、数组运用参考文献《C语言程序设计（第3版）》、相关函数的资料
题目1）、统计一行文本的单词个数
本题目要求编写程序统计一行字符中单词的个数。所谓“单词”是指连续不含空格的字符串，各单词之间用空格分隔，空格数可以是多个。
输入格式:
输入给出一行字符。
输出格式:
在一行中输出单词个数。
输入样例:
Let's go to room 209.
输出样例:
5
1）实验代码
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
#include<string.h>//字符数组的函数定义的头文件strlen
int main()
{
int i,k=0,sign=0;
char str[10000]; //输入字符串
gets(str);
if(str[i]!='\0 ')//循环条件：str[i]不等于'\0'
{
sign=1;
}
for(i=0;i<strlen(str)-1;i++) //计算单词个数
{
if(str[i]==' '&&str[i+1]!=' ')//判断单词字符
{
sign++;
}
}
printf("%d\n",sign);
return 0;
}
2) 设计思路
3）错误截图及解决方法
题目要求单词间空格，而我的是记为0，导致答案错误。
4）正确截图
题目2）英文单词排序
本题要求编写程序，输入若干英文单词，对这些单词按长度从小到大排序后输出。如果长度相同，按照输入的顺序不变。
输入格式：
输入为若干英文单词，每行一个，以#作为输入结束标志。其中英文单词总数不超过20个，英文单词为长度小于10的仅由小写英文字母组成的字符串。
输出格式：
输出为排序后的结果，每个单词后面都额外输出一个空格。
输入样例：
blue red yellow green purple
输出样例：
red blue green yellow purple
1) 实验代码
#include<stdio.h>
#include<string.h> //strlen函数头文件
int main()
{
char a[20][11],b[11]; //定义数组字符
int i,j,k=0,n=1,l=0; //定义函数
for(i=0;i<20;i++)
{
scanf("%s",a[i]);
for(j=0;j<10;j++)
{
if(a[i][j]=='#') //将字符串结束符#存入数组
{
n=0;
}
}
if(n==0) //n判断是否输入#；
break;
else
l++; //否则循环
}
for(i=0;i<l;i++)
{
for(j=0;j<l-i-1;j++) //单词循环条件
{
if(strlen(a[j])>strlen(a[j+1])) //判断单词长度
{
strcpy(b,a[j]); //逐个转换并且含有'\0'结束符的字符串复制到另一个地址空间
strcpy(a[j],a[j+1]);
strcpy(a[j+1],b);
}
}
}
for(i=0;i<l;i++)
printf("%s ",a[i]);
return 0;
}
文件代码
#include<stdio.h>
#include<string.h> //strlen函数头文件
int main()
{
FILE*fp;
char a[20][11],b[11]; //定义数组字符
int i,j,k=0,n=1,l=0; //定义函数
fp=fopen("E:\\新建文件夹\\新建文件夹\\zwy.txt","r+") ;
for(i=0;i<20;i++)
{
fscanf(fp,"%s",a[i]);
for(j=0;j<10;j++)
{
if(a[i][j]=='.') //将字符串结束符#存入数组
{
n=0;
}
}
if(n==0) //n判断是否输入#；
break;
else
l++; //否则循环
}
for(i=0;i<l;i++)
{
for(j=0;j<l-i-1;j++) //单词循环条件
{
if(strlen(a[j])>strlen(a[j+1])) //判断单词长度
{
strcpy(b,a[j]); //逐个转换并且含有'\0'结束符的字符串复制到另一个地址空间
strcpy(a[j],a[j+1]);
strcpy(a[j+1],b);
}
}
}
for(i=0;i<l;i++) {
fprintf(fp,"%s ",a[i]);
printf("%s ",a[i]);}
fclose(fp);
return 0;
}
2）设计思路
3）错误截图及问题
没有注意输出格式要求空格
4）正确截图
预习题
我觉得以课本为主才是最重要的，看知识点
学习进度条
学习感悟
其实对于我来说这次作业工程量还是比较大，所以这次作业完成得很吃力，特别是编程题第二题。 文件储存形式两周没复习又忘了，导致做之前又是看书又是查资料，头大。 熟能生巧啊，还是应该多看多做。
结对编程感悟
因为两个人做题进度不一样，先完成的总是可以解决进度慢的同学的问题，过程很愉快，结果很满意
转载于:https://www.cnblogs.com/ZHLJ477/p/10622312.html
